一、名词解释
1.UGC
UGC模式的实践较早出现于2005年——以YouTube为代表的视频分享网站率先成功实践了UGC的发布和分享。同年， 摩根斯坦利首席分析师Mary Meeker在《2005年度中国互联网行业报告》中，首次提出UGC（User-Generated Content）这一术语。
UGC（User-generated Content）又称用户生成内容，它是伴随着以提倡个性化为特点的Web2.0兴起的新概念，指的是可以由任何网络用户产生、创作并通过互联网传播的一种媒体内容。
在UGC环境下，用户有充足的自由去创作、编辑和发布内容到互联网上，也具有决定消费和接收任何形式内容的主导权。媒介内容的创作生成由过去的以发布者为中心的模式，向以使用者为中心的模式转变
2.新闻写作的钻石模型
新闻生产的钻石模型由美国学者保罗·布拉德肖（Paul Bradshaw）提出，是一种适应移动互联网时代新闻传播特点的报道策略，核心在于实现新闻报道速度与深度的平衡。
在信息爆炸和用户需求多样化的今天，新闻机构面临着如何在保持报道时效性的同时，提供有深度和质量的内容的挑战。钻石模型强调，在追求快速报道的基础上，通过多角度、多层次的分析，以及对信息源的深入挖掘，来丰富新闻内容，提高报道的深度和思考性。即“快讯、初稿、报道、背景、分析、互动和定制”七个阶段的模式统称。
3.新闻中央厨房
“中央厨房”的概念来自于连锁餐饮业，指的是企业集中采购、集约化生产成品或半成品的场所。
新闻行业引入这个概念，新闻中央厨房指将记者采集的素材纳入全媒体数据库，进行二次加工和编辑，使之成为新闻半成品，再由各平台根据其传播特性进行再次深加工，最后的终端产品通过不同渠道多次发送的内容生产机制和数字化传播模式。
“中央厨房”模式的理念是“新旧融合，一次采集，多元生成，多元发布”， 具备借助数字化、智能化的技术平台，实现新闻产品的集约化生产和传播，整合资源，节约成本，提升生产效率，同时在内容传播过程中统一价值观，形成合力，增强媒体的舆论引导能力等多个优势。
4.数据新闻
数据新闻又称数据驱动新闻， 是指基于数据的抓取、挖掘、统计、分析和可视化呈现的新型新闻报道方式。数据新闻的关键在于数据驱动， 生产流程为“确定选题-搜集数据-数据分析-可视化呈现-写作” 。对国内外代表性媒体的数据新闻实践进行研究， 可以总结出数据新闻的四个功能：即描述、判断、预测、信息定制。
5.冷媒介与热媒介
“冷媒介”与“热媒介”是麦克卢汉在1964年发布的《理解媒介：论人的延伸》中就媒介分类提出的概念。
“冷媒介”信息清晰度低，需要受众较高参与度的媒介，冷媒介传达的信息含量少而模糊，在理解时需要动员多种感官的配合和丰富的想象力，如漫画、拼音文字、有声电影、手写稿、电话、电视、口语；
“热媒介”信息清晰度高，需要受众参与度低的媒介。热媒介传递的信息比较清晰明确，接受者不需要动员更多的感官和联想活动就能够理解，如象形文字、印刷品、照片、报刊、广播、无声电影等。
这里的“清晰度”并不是指图像的可视感觉，而是指这种媒介传载信息的准确度和可把握的较多的含义。
启示:不同媒介作用于人的方式不同，引起的心理和行为反应也各具特色，研究媒介应该把这些因素考虑在内。能区分使用不同媒介产生的信息传播效果的差异，从而在传播信息时，根据要求选择适合的媒介。
6.《数字化生存》
《数字化生存》一书由美国学者尼葛洛庞帝所著，阐述了数字时代中一种全新的生存方式，即数字化生存。
数字化生存是指互联网的出现使人的生存方式发生巨大改变，人们生活在一个虚拟的、数字化的空间中。在数字化的生存活动空间里，人们运用数字技术即信息技术顺利地进行信息传播、交流、学习、工作等活动所需要的个性心理特征。这种数字化的生存方式是对现实的生存模拟，更是对现实生存的一种延伸与超越。
一方面，数字技术作为一种先进的生产力，缩短了社会必要劳动时间，以更低成本满足人类的物质精神资源的需求，人类获得更多自由时间进行发展。另一方面，伴随数字化生存而来的数字依赖、网络成瘾正制约着人们的发展，网络文化也在冲击传统文化范式。
7.“前台”和“后台”
戈夫曼在拟剧理论提出，人为了表演，可能会区分出前台和后台。这不是物理意义上的“舞台，而是经验世界中的心理体验,文化视域下的社会关系。
前台是让观众看到并从中获得特定意义的表演场合，包括布景（演员表演所必须的场景）、个人门面（外表与举止）；在前台，人们呈现的是能被他人和社会所接受的形象、理想化的角色后台是为前台表演做准备、掩饰在前台不能表演的东西的场合，人们会把他人和社会不能或难以接受的形象隐匿在后台，限制“观众”与局外人进入。
后台与前台是相对的，如果有观众闯入后台，那后台就会变成前台。
人们应该在不同的场合表现出该场合应有的行为，而其标准是社会的规范，即社会对角色行为的规定。一个成功的社会成员就是要知道在什么场合应该怎么做，判断场合并用适当的方式去行动。
帮助我们理解个体如何在媒介环境中进行自我呈现和社会互动。
8.媒介情景论
媒介情境论由梅罗维茨在1985 年出版的著作《消失的地域--电子媒介对社会行为的影响》中正式提出。
媒介情景论认为电子媒介的使用造就了新的信息系统，而这一系统改变了传统的情境定义，导致公共场景得到了融合，从而使人们的社会行为和角色都发生了相应的变化。
作为媒介环境学派在电子媒介时代具有代表性的理论发展，媒介情境论将媒介技术和社会交往作为相互交融的考察对象，预示了媒介化社会的到来，但是在某种程度上也过分夸大了媒介对社会环境和人们社会行为的影响。
二、论述题
在当前社会内卷化加剧与不确定性增强的背景下，我针对18至24岁的大学生群体，特别是那些正经历着成长束缚与未来迷茫的个体，提出该自媒体运营策划案。在播客平台上通过深度对话与故事分享，展现多元化的人生路径与内心探索之旅。内容上，我将融合大学教师的专业洞见、在校学生的实践经验与校友的跨界故事，形成具有高度价值与差异化的内容生态。
一、定位策略
1.1受众洞察
洞察：优绩主义社会的内卷严重，过度竞争的洪水淹过正在生长羽翼的大学生，带来的是层层叠叠的压力。他们内在的勇气、自由、随性、欲望等等被外在的学业压力、社会规范、期望等束缚。他们时常感到自己被“推”着前进，不明白自己真正想要的是什么，这也往往是内耗的开始。在未来规划的迷茫与现存束缚的压力的双重作用下，大学生们迫切地找寻真实的自我需求，被压抑的自我亟需在探索中重新绽放。
1.2内容定位，差异化价值提供：大学生是否关注自媒体账号，取决于该账号是否提供他们所需的价值。因此，提供有什么价值的内容值得思考。由于我身处浙江大学，身边有许多富有个性的优秀老师、学长学姐以及校友资源，尤其是创新创业管理强化班（ITP）中能接触到在不同赛道奔波的学长学姐。不同人有独属于自己的故事，这些存在交叉但完全不同的人生轨迹和所思所想皆具备高度价值，所以我希望用对话的形式，让感到“被困”的大学生们看到，人生可选择的道路其实很丰富。与竞品相比的差异化优势：聚焦于一个话题
1.3自身定位（人设）：正处内耗，不知如何破局，于是致力于挖掘、倾听他人故事，寻找解决方案的浙大传媒学院大二学生，一方面借助名校背书增强内容说服力，另一方面该人设与目标受众同处于一种竞争环境、具有相似心境，容易切中受众痛点，引发情感共鸣。
1.4传播目的定位：专注于缓解内耗，通过深度内容，引导大学生探索自我，实现个人成长。初期目标是建立忠实的粉丝群体，成为有影响力的头部KOL。长远来看，旨在实现内容的商业变现，这不仅包括通过品牌合作、付费内容、线上线下活动等方式创造经济收益，更重要的是通过这些收益进一步优化内容质量，提升用户体验，形成一个正向的循环。同时，期望逐步形成一个对社会有价值的群体，激发更多人的潜力，促进社会的整体进步和谐发展。我相信，通过我们的努力，可以为大学生群体乃至整个社会带来与自我和解、探索多元可能的舞台。
二、内容生产
2.1受访者类型：
大学教师：包括心理学、社会学等学科领域的老师，提高采访内容的专业性，提供理论支撑。
在校学生：一是在学业/竞赛/学生工作/社团活动/志愿活动等不同领域有所成果的学生，二是认为自己在大学中正在寻找/已经找到真我的同学
校友：同一个专业毕业的同学或许只有30%从事本专业对口的行业，通过采访现从事不同领域的校友，让大学生们了解到未来的多元选择。
2.2访谈大纲：围绕“释放自我”、“探索内心”、“对抗焦虑”等主题，制作内容。可以包括以下几个方面：
- 经验分享：分享那些摆脱束缚、找到真我的故事。如“我的20岁在做什么？”“在哪一刻找到自己想做什么？”
- 生活哲学：谈论生活哲学和思考，帮助大学生理解如何在复杂的外部环境中实现自我价值。例如
- 实用干货：邀请被访谈者给出想对大学生说的、可实操的干货。例如复盘的习惯、多接触本专业以外的人等等，帮助他们更好地应对学业和生活压力。
三、媒介选择
“小宇宙”播客：利用播客的长时性和深度，以漫谈的方式呈现访谈全录。为什么选择播客？在使用场景上，大学生通勤、用餐、跑步打卡、完成琐事的时候常会选择播客来消遣时间。此外，根据《2022中文播客新观察》，「年轻、高知、有消费潜力」是播客用户的关键标签，相比与短视频的大体量用户群体和巨量下沉市场，播客能够辐射到的目标用户相对较窄，但用户粘性较高，对于平台的内容和服务有较高的忠诚度，在消费水平和社区维护方面具有更积极的表现。
四、推广
1. 公域流量获取：
- 由于小红书与播客的用户重合度较高，且近年小红书对视频号有流量扶持政策，以及商务合作的优先推荐。因此在小红书通过高质量的短视频吸引公域流量。具体而言，剪辑出核心观点制作短视频，封面及视频开头以文字呈现受众痛点，介绍受访者关键信息。标题引用其亮点金句。为提高完播率和分享率，控制视频长度在一分钟以内。
2. SEO和内容营销：
- 针对关键词进行SEO优化，提高内容在搜索引擎中的排名。
- 利用内容营销策略，如故事营销、情感营销等，制作有感染力的内容，提高用户的情感共鸣和记忆点。
3. 定期分析各平台的数据反馈，如观看时间、点赞、分享和评论等，根据用户行为调整内容策略。
五、运营
1. 以季度为单位制定内容发布计划，包括采访对象类型、发布时间，确保内容发布的规律性和多样性。持续输出，每周更新一个访谈播客和短视频
- 在自媒体平台上设置互动环节，如问答、投票、话题讨论等，提高粉丝的参与度和粘性。
2. 私域流量培养：
- 通过建立粉丝交流群，在粉丝群体分布集中的地区，定期举办圆桌讨论等线下活动；提供粉丝与被访谈者线上交流的机会，增强粉丝的归属感和忠诚度。
- 在私域内进行内容试听、用户反馈收集等，优化内容生产。
3. 在所有发布渠道上保持自媒体基本信息和视觉风格、配乐风格的一致性，加强识别度。
我希望能借此构建一个开放、包容、互助的社区，让每一位成员都能感受到归属和力量，与每一位大学生朋友共同成长，让每一个受众都能找到自己的声音。也希望能够使这个自媒体成为一个有影响力、有责任感、有价值的品牌，为大学生的成长之路提供指引和支持。
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